西安的大学排名是什么？你喜欢其中的哪一所大学？

来源：节能 2023年10月17日 12:16

西安的大学排名是什么？你喜欢其中的哪一所大学？

交通大学

: kokoro_8012

最近总是刷到一些关于大专到底算不算大学的争议，你觉得大专算不算大学呢？

专科当然算大学，大学层次的教育，就是分成两种，本科层次，理论研究性人才培养，接近基础学科的科学理论人才，大专，即大学专科，技术实践性人才，实操能力培养更占据优势，这是国家培养高层次人才的两个类型！

: 农特产达人

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历文凭是个宝经验能力更重要在教育改革不断深化的今天，信息技术飞速发展，各行各业对新时代创新型的创新人才需求越来越迫切。拥有时代发展所需的新型专业知识的学历，就具备了人生发展的基本条件，这正是我国目前各行各业就业、晋级、晋升参照的基本依据。学历教育一直备受人们关注。过去人们常说的“学好数理化，走遍天下都不怕”就是强调学习的重要性，拥有知识就拥有未来，学历就是衡量人拥有知识的标志。随着时代的发展，学历教育的不断普及，新时代对专业性、创新型人才的需求越来越高，老百姓普遍认为：学历文凭是个宝人生发展不能少学生就业学历高，择业工作就好找；教师有了高学历，才有条件评正高；公务人员学历高，优先晋级条件好；企业招聘打广告，高学历的不用考……这就是我们现在不少地方在用人制度上的过于追求高学历的现实。有些地方或行业过于强调学历和留学经历，并把学历和留学经历做为用人的硬性条件，我们经常会看到社会上有大量的本科生、研究生在就业、择业上都失去了招聘就业的机会。这种重学历，轻经验能力的现象直接刺激着大学生不断向高学历奋斗。盲目追求高学历延误青春太可惜在学历热和留学经历的助推下，大学生们的学习热情日益剧增，已形成了一个队伍厐大的学历教育和出国留学的产业链。大学生们受就业的影响，不断追求高学历，学着学着年龄变大了，选择对象变难了，大龄不婚人数变多了。由于学历的不断提升，就业择业挑剔了，高不成低不就的人数增多了。随着高学历的人数不断攀升，用人单位犯难了：招的都是高学历，都会考试和学习，书本知识拥有多，缺乏经验和能力，学以致用做不到，工作很难有实绩。面对学历教育热、高学历就业难和社会急需职业技术学院培养的高级技能人才供不应求的现状，人们应该反思，真的只有拥有学历就会拥有未来吗？一味追求高学历，夸大学历的重要性可能会影响我们对人生的价值判断和目标追求，也可能会延误我们的青春。学历能力都重要相得益彰会更好学历是拥有书本知识的标志获得学历，就获得了知识，学历是经过各级各类学校按照学历标准考核获得的。学历越高，说明知识积累越多，学习能力越强，学历是一个人拥有理论知识的重要标志。知识只有转化为能力，才能彰显知识的力量。在社会上，我们经常会看到，有些人在学历拥有上荣誉多多，但在生活和工作上却让人难以佩服，这说明学历只能代表你的知识拥有，知识能否内化转化为能力，还得要在实践中去检验。能力是学以致用的经验积累一个人的能力是一个人综合素养的具体表现。人的能力有大小，能力的大小不是用学历来衡量的，但与知识拥有密切联系，知识越丰富，学以致用的条件越成熟，应用知识解决实际问题的能力优势越明显。学以致用是学历教育的基本追求。活到老，学到老不是一味地学，讲究的是学用结合，边学边用，边用边学。新时代是一个信息时代，知识更新日新月异，拥有学历就具备获得新知识的基本素养，学历越高，获得新知识的能力就越强。只要找准所学知识和解决实际问题的结合点，用所学的知识，经历、体验、感受解决问题的过程，解决问题的经验积累和能力提升才能彰显知识就是力量的魅力。因此说，学历和能力相互联系，相互作用，学历文凭是经验能力前堤条件，能力是学以致用的经验积累。高分低能是学历教育的弊端在现实生活中，我们经常会看到这样的现象：为了就业学学学，一学学到三十多，好不容易有工作，谁知还得从头学，高分低能害死人，都怪学用没结合。比如说：新任教师学历高教学方法不得窍现在的新任教师，个个是应试高手，一路赶考人人都有高学历。可在现实教学中我们看到，许多新任教师，拥有学历的背后，缺失了许多做教师的基本功条件。因为在不少师范院校，办学定位升级了，培养目标变高了，基础教育不抓了，开设课程变样了，实习见习变味了，上课基本功不练了，这种人才培养定位与一线教师的实际需要脱节，培养的从事教师工作的高校毕业生，面对教材，不会分析，设计教学，难以应对，教书育人，效果甚微。难怪有不少人在说现在高校毕业的研究生，不如过去师范学校毕业的中专生，就连全国著名的教育专家顾明远也曾呼吁，重振师范学校。从这些现象可以看出，学用结合，学以致用是解决高分低能弊端的关键。公务人民学历高常常不会写材料凡进必考已成为公务员上岗的一个制度，能当上公务员，都是经过公开招聘考试、面试选拔的优秀人才。但考试高分数并不能代表工作优秀。在公务员岗位，个个都是高学历，但人人都为写材料犯愁，不少公务员岗位，能写材料、会写材料、写得好的人往往都是从基层单位借调的有经验的人，这一现象再次说明学历很重要，但经验和能力更重要，高分低能是教育的弊端，学以致用是才能走得更远。实践创新是学历能力的共同追求时代的发展，需要各方面的专业人才，拥有必要的学历和积累丰富的工作经验和能力，是人生目标追求应具备的条件。学历提升为你科学文化素养提升打下基础，经验积累和能力提升是你探究创新必备的前堤条件，只要你注重学用结合，把学历的提升做为知识提升、能力转化的抓手，经验的积累和能力的应用才能成为你人生大展鸿图的立身之本。因此，我们说学历是个宝，能力更重要。

: 明天早安2016

不顾一切拼命上大学，这些做法对吗？

万万分正确！

: 周凌希

不顾一切拼命上大学，这些做法对吗？

这个问题很有意思！不顾一切是什么，就是豁出命去了也要上大学。试想有什么还能比生命更重要的，连命都不要了，还怕什么！一个人再凶，再狠，再能打，也扛不住一个不要命的家伙跟你玩。提出这个问题，就是在思考大学对于一个人的重要性有多大，值不值得为上大学而拼命！大学得给它定义下是什么，你是想问至少上个一本吧，因为每年都有很多非清华北大不上的。每个人的内心都会给自己一个定义，也就是画个红线，为它拼命。另外一点，是想说这个人内心很坚定、很能打、很能熬。如果说他不能打，不能熬、心又乱，那他怎么能算得上拼命了。只能说他是心里很着急，劲使不出来，嘴上说说，这种就此略过了。这其实谈到一个取舍问题，为了能够上大学，甘愿付出多少的问题。既然拼命，那当然是有所牺牲的，为了考上自己的目标院校，需要克服摆在每个人自己面前的困难。最励志的故事，应该属于那些身患残疾、受病痛折磨的人，最后考上著名大学吧。还有一点隐含的意思，那就是主要想说，要是没考上大学，这个人的付出还值得吗？现在的大学在每个人的认识中都不相同，一些家庭可能并不觉得考不上大学，就活不下去了，孩子以后就没前途。但也有部分家庭，自己的孩子是全家的希望，爸妈把自己大半生所吃的苦，所受的累，所未完成的心愿，都寄托在了孩子身上。孩子也很用功，付出了很多，可现实就是这样的残酷，他可能还是没考上理想大学。金榜题名和落榜两类考生状况的对比，以及社会舆论，家人亲戚朋友的议论，让处在两种状态的考生的心理状态，差别极大。结果高考失败的孩子，可能会受不了这种刺激和折磨，因为在他那个年龄段，根上可能还是认为这就是看不到未来，压力太大而去选择自杀！发生这种事情是悲剧的，也经常受到社会的普遍关注，从而会给人一种感觉，那就是这个孩子确实可以称得上他已经做到不顾一切了！而另一方面，有些第一年、第二年高考失败的孩子，第三年发挥超常，考上了名牌大学。这会给外人另一种感觉，会认为这孩子真的算是做到不顾一切了，熬了一年又一年，终于圆梦。总结一下，自我感觉，为了达成内心的目标，不顾一切更像是一种取舍，一种平衡，有些人平衡的好，可能是目标选的好。有些人平衡的不好，有可能是目标的问题，有可能是认识的问题，也有可能纯粹就是命运使然，运气太差。因此，所谓的不顾一切只有放在每一个考生的心里来思考，没有对错，只有取舍和平衡，不能完全的宣扬简单的对错！高考是最公平的考试，我更愿意为那些可能失利的考生加油！请相信，人生很长，高考更像是一个起点，它对你很重要，但绝不是终点。你的未来不是只有寒冷与黑夜，还有温暖和光明，更多的是平凡的生活！这不是让你放松下来，而是说你起码有这个认识。高考对你来说很重要，这个是实话，没有之一。还是得好好努力，不是经常说有个好的开头就等于成功了一半么，这话放在考大学上，一点都不过分！最后，预祝2020年高考考生考出好成绩，青春无悔，圆梦大学！我是小鸟教育记，感谢您的阅读！

: 大眼睛的小妹妹

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

放在我们学校对外经济贸易大学直接就没学位了。复读新高考吧。当年我读书时候同学有小抄军事理论考试的，当场一口气抓了14个人，全部没有学位。

: 真的很想叫小爱

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

只是带了，还是说抓了现行？只是带了小抄被发现，估计会是通报批评，严重警告。如果是抓了现场人赃并获就有点严重，以前我上大学时有因为作弊开除的。我大二那年，大一学弟有一批不知深浅在桌上用铅笔抄了些要背的东西在桌上，有十几个，被张榜批评，严重警告了。

: Geboren_um

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

不去大学，你的人生会有遗憾

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