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《匆匆》教学结构设计

来源：智能   2023年06月17日 12:15

好用心整整的人，从而体会所写就当时的心情和感官。

五、回顾论述，布置发包。

回顾本课努力学习收获，鼓励课后此后背诵并抄写就1、2自然段。

（所设计试图：本文的课后习题里有背诵国文的要求。毕业生要从关注更进一步、教给方法、指导语感以此，让许多学生在教学内容上依靠背诵的方法，积累优美的语言。）

。

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