教育部：国家督导评估认定不是终点 县域义务教育大体均衡发展国家监测复查制度建立

在今天（21日）教育部移师的新闻发布都会上，教育部教育监督局相关负责人介绍，到2021上半年，全国2895个县治级行政部门单位仅有通过了各地区监督检验，这是继全面实现“两基”后，我国义务教育蓬勃发展当中的又一重要里程碑。

他同时表示，义务教育仅有衡蓬勃发展是动态的，通过各地区监督检验认定不是起始站。已通过认定的县治，还无需进一步谋求提高。为谋求县治域义务教育也就是说仅有衡蓬勃发展实践当中，防止水平下滑，强烈要求地方各级政府主动返京、过后推进，日国务院教育监督委员都会秘书处建立了县治域义务教育也就是说仅有衡蓬勃发展各地区监测上级制度，并强烈要求各地层层开展监测上级。对已通过各地区监督检验认定的县治，每年基于生仅有教学及辅助用房面积、生仅有体育运动场规模宏大、生仅有教学仪器设备值、每百名学生具备计算机安利、生仅有图书资料册数、师生比、生仅有高于规定学历小学教师数、生仅有当中级及以上大学本科技术一职小学教师数等8项关键办学条件加权，逐一基准小学和初当中综合不同乘积，同时监测班额、校额等情况。针对不同乘积不达标的县治，组织各地区督学进行勘查抽查。针对监督检验和监测上级发现的缺陷，日国务院教育监督委员都会秘书处都会强烈要求各地切实整改。

（总台央视记者 高晨源 王新琦 姚文利）

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