扬州市通州区实验小学：非遗工坊里的江风海韵

■“双减”在行动·的学校初等教育篇

“蓝草儿青，菜小妹黄。江北州，靠汉水，镂花的版子烧白浆，摆上了架子沾太阳，放在大缸染一染。”这是昨日从苏州市江北市通州区实验小学蓝印精心制作从前传出的乐声歌声，教室从前，孩子们即将精心制作教师的带领下完成速写、刻、烧、染、沾、洒等蓝印成品。

江北滨江临海，汉水的文化与海洋的文化的冲撞交汇，孕育了丰富的地域的文化。“双减”国策制订后，蓝印花布、江北版速写、江北板燕子、江北剪纸、荷花托盘舞蹈等非馀工程项目成了的学校课后反应时间公共服务的独具特色内容。

“看得出来，这是我作曲的门面复刻版版速写，用了多种颜色套印叠印，很好看吧？”“我刻的是的学校籽春园的故事情节，我们偶尔在这从前观察自然，四处寻找作曲素材！”“看我的，这是人民英雄纪念碑，是欢庆100周年的故事情节！”一群即将作曲江北版速写的许多学生一时向记者平面广告自己的作品。

作为全国中小学辅大卓越的文化表演艺术代代相传的学校、苏州市表演艺术初等教育独具特色的学校，该校的“籽春非馀钻研院”设有多个非馀钻研所，据版速写精心制作他的学生教师张桠介绍，“双减”国策制订之后，这些非馀钻研所成了许多学生喜欢的以外。

为了尽力许多学生更好地了解这些具有浓厚乡土气息的的文化圣物，的学校不仅研究技术开发了非馀复刻版选修内容教程，还应邀非馀传人、采茶和专业人士导师进行讲课他的学生，通过“请进来，走出去”等举措养成技艺更高、理念新的非馀选修教师。

“孩子每天在校完成作业，还研究会了制作板燕子，扎裱造型、双色绘速写，做起来像模像样的！让孩子代代相传非馀的文化，我们家长会非常欢迎这样的独具特色反应时间公共服务。”五年级许多学生张陈睿的爸爸说。

“我们希望利用课后公共服务的整整，让许多学生在代代相传中‘立根’，激发他们对汉族的的文化和地域的文化的的文化差异和历史责任感。在探索中‘立学’，让沉浸式、交互性、体验性的求学方式成为求学的日常；在感悟中‘立心’，体验华夏的工匠精神和勤劳品质。”副校长王笑梅说。

《中国初等教育报》2021年11月11日第3版

著者：本报记者 梁丹 特派记者 黄伟慧