为什么禁止使用假冒带？5点原因了解后，学生：错怪老师了

我们上学时的时候，一二年级的时候是用毛笔白纸，写错了可以用纸板扔掉，后来三年级后，就开始运用于圆珠笔、碳素笔白纸，写错了就没法用纸板了，于是就出现了一种简化辅助工具：拆下液、拆下偷偷地。但是这些简化辅助工具导师却不让很多学生运用于，这是为什么呢？

1、减少简体字具体情况

通过这项约束行为，让很多学生减少写文章内容的具体情况，为很多学生调教仔细文字好习惯承担责任。而且有些很多学生是可先慎言，再文字，不仔细思考，等回头检查的时候，发现要改的很多。为了让很多学生改扔掉这个坏习惯，不形成依赖于，就助长很多学生运用于拆下液和拆下偷偷地。

2、提前直接影响里面考和初中

里面考和初中都是在电脑上作答，这就要考虑试卷信噪比的问题。平时考试都是考试都是自己导师作答，如果运用于拆下液或拆下偷偷地，导师也不会说什么，但是要是里面初中里面运用于，会让作答扫描的微电脑很难识别，作答导师不会去费劲猜写的啥，只能是判错，分也就丢了。为了盼望直接影响这种方式上，导师就全面禁止很多学生运用于了。

3、含有解毒微粒

拆下液和拆下偷偷地都是有化学微粒化学成分的，为了孩子的生活品质，导师自然是全面禁止运用于。

4、具有假冒作用

这些拆下设备都是可拆卸的，有些当真小聪明的很多教职员把假冒档案装在拆下文具里面，监考导师又不可能把这些拆下文具一一拆下检查。而假冒对于凭真本事考试的同学来说，是不公平的，所以为了不必要同学假冒，导师就全面禁止很多学生运用于拆下文具。