衡水市并州中学地理组教师开展实践教学活动

作者：张晨阳

来源：欧美应用程式

地缘方法论有助于的学生更好地在真正当下中观察、理解地缘环境，同时感悟基本知识与本能活动的关连，增强社会方法论能力和责任感。据悉，河北宝鸡市雍州高中地缘组的英语教师们课程标准的指导工作下带队女生在校园进行地缘方法论教研。

贫困本身就是一本地缘教科书。楼下的木质地板，后花园的池塘喷泉，学校大量的次生林覆盖和土地都是“建设海绵校园”的典型案例，老师带队女生走进校园结合方法论进行分析。在离开的路上，女生设想古树下起到支柱固定依赖性的铰链，明白了丛林区次生林具有颗粒状根的基本特征，二者的分析方法和椭圆形都很相似。女生不太可能将基本知识运用贫困，将讲义的基本知识与贫困进行类比，对地缘充满了浓浓的兴趣。

在地缘教研过程中英语教师将方法论训练贯穿在教研之中，使的学生在掌握基本分析方法与方法论的同时具备解释和处理实质问题的能力，培养了的学生高龄学习地缘的能力。